EN LOS DÍAS DE LA CIENCIA , LA TÉCNICA Y LA CULTURA TAMBIÉN NOS EVALUAMOS

¿Recuerdas las semanas culturales de los años pasados?. Este año la programación es diferente: Bailando por mi nota el 26 de septiembre, Muestra empresarial el 1 de octubre, encuentro municipal de danzas el 24 de octubre, Feria de la ciencia y día deportivo el 30 de octubre, día cultural el 7 de noviembre.¿En cuál vas a participar?

En estas actividades mostramos nuestra iniciativa, creatividad y capacidad para aplicar los conocimientos y por eso nos permiten valorar algunos aspectos de la formación integral que reciben nuestros estudiantes y de la capacidad de liderazgo de los docentes. No te quedes como simple espectador, mirando pasar la vida, participa con tus trabajos e ideas

¿ESTUDIANTE DEL CARLOS LLERAS? ¡ AQUI ES LA CITA!

¡Bienvenido estudiante Llerista! Te invitamos a formar parte del equipo que pretende hacer del Carlos Lleras un lugar cada día mejor, mas acogedor y mas participativo.Vamos en pos de la excelencia y no nos conformamos con menos.

En la parte superior de este artículo te presentamos una caricatura. Tal vez te recuerde momentos buenos o malos que has tenido en alguna evaluación.Reflexiona un poco: ¿Qué cosas te gustaría que mejoraran en lo que se refiere a la evaluación en nuestra Institución? Escribenos tus comentarios. De verdad nos interesan y te los agradecemos de antemano.

El mago.

¿DE ACUERDO O EN DESACUERDO?

Nos gustaría saber su opinión con respecto a las siguientes frases sueltas recogidas por aquí y por allá:

...la evaluación termina convirtiéndose en un instrumento de diferenciación social en el marco de la escuela de masas.

...lo que no sabemos es que tipo de evaluación es la que aparecerá para una nueva sociedad.

...existen maestros que terminan realizando evaluaciones cuantitativas: un logro malo y uno bueno da uno regular.

...No se puede pretender conservar prácticas pedagógicas dirigidas a la obtención de resultados rápidos y luego evaluar esos resultados en términos de procesos.

...la Ley no habla de "recuperación de logros" por cuanto sería contradictorio pensar que un logro se pierde y se debe recuperar.

...En educación hay cosas que han cambiado de forma, pero no de fondo, y la evaluación es una de ellas.

...no comprendo por qué la escuela excomulga a los copiadores, a quienes copian durante los exámenes; si la escuela toda es un templo a la copia, a la copia cultural. ¿Quién copia más que un profesor?

El mago.

Mejoramiento de la evaluación del aprendizaje en el Carlos Lleras

En los primeros días de septiembre del presente año se puso en marcha en nuestra Institución un proyecto que nace en el Comité académico del Equipo de Mejoramiento Institucional “Diamante” y que se propone abordar una de las problemáticas más interesantes, complejas y que origina frecuentes roces y conflictos entre docentes, estudiantes y padres: La evaluación del aprendizaje. Todos tenemos que ver con la evaluación y todos sentimos sus efectos, puede ser factor dinamizador que nos impulse al mejoramiento o convertirse en motivo de conflicto y desmotivación. Demos la bienvenida a esta iniciativa y brindémosle el mayor apoyo posible.
Enterémonos de algunos detalles del proyecto:
NOMBRE DEL PROYECTO:
Mejoramiento de la evaluación del aprendizaje en la Institución Carlos Lleras Restrepo
POBLACIÓN A LA CUAL VA DIRIGIDO EL PROYECTO:
Docentes administrativos, docentes, padres de familia y estudiantes del Carlos Lleras Restrepo de todas las sedes y jornadas
OBJETIVOS DEL PROYECTO:
•Establecer espacios de reflexión sobre el concepto de evaluación del aprendizaje en la comunidad educativa del Carlos Lleras Restrepo
•Identificar factores de éxito y fracaso en nuestros procesos internos de evaluación del aprendizaje en el Carlos Lleras Restrepo con el fin de fortalecer lo que genera buenos resultados y hacer cambios para mejorar lo que no funciona.
•Mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes para lograr aprendizajes más significativos dentro de un ambiente escolar más participativo y con mejores relaciones interpersonales.
COORDINADORES DEL PROYECTO:

Los docentes Claudia Patricia Villada Salazar y Adolfo Galindo Borja

ETAPAS DEL PROYECTO:

• Sensibilización y diagnóstico
• Construcción del Plan de Mejoramiento y Plan de acción
• Ejecución

El proyecto está diseñado para tres años. En lo que resta del 2008 se realizarán las dos primeras etapas y su implementación se llevará a cabo en el 2009 y 2010. Se están desarrollando acciones de la primera etapa como son carteleras, entrevistas, encuestas, boletines dirigidos a estudiantes, docentes y padres de familia

El mago.